Indice:
1. ¿Qué es el plan lector?
2. Objetivos del plan lector
3. Desarrollo del plan lector
4.Trabajamos la lectura en la red (enlaces de interés)
5. Dinámicas de animación a la lectura
1. ¿Qué es el plan lector?
El Plan Lector es un conjunto de estrategias organizadas para fomentar, motivar y promover en los niños y las niñas:
- El gusto por la lectura y el hábito lector, a partir de situaciones creativas y lúdicas que despierten el interés.
- Actitudes positivas hacia la lectura como herramienta para el desarrollo de capacidades para la vida.
El Plan Lector debe recoger el compromiso de todos los que participan en él, alumnos, padres y profesores.
Laminas recomendación para ser un buen lector (Pincha)
Fuente: Leer.es Estas láminas están colgadas en la clase
2. Objetivos del plan lector.
- Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura.
- Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo.
- Formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar.
- Lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal.
- Usar la biblioteca como un recurso atractivo.
3. Desarrollo
En nuestra clase llevamos a cabo un plan lector bastante completo y fundamentado, trabajado desde diferentes vertientes.
- Todos los días se realiza en clase lectura diaria en voz alta donde el maestro toma nota de varios registros referente a la mecánica lectora y la comprensión lectora. vigilando de este modo la evolución de cada alumno, puntualizando lo que debe mejorar.
Damos importancia también a la lectura silenciosa que facilite la comprensión, así como seguir la lectura de un compañero que está leyendo.
Para ello contamos con tres lotes de libros de clase para cada curso.
Títulos de las lecturas de clase:
* Lecturas amigas 2º
* Lecturas proyecto duende 2º
* Luna de papel 2º
- Leer algún párrafo significativo en voz alta,de manera que se pueda proponer actividades, intercambiar opiniones, debatir, relacionarlo con vivencias y experiencias propias (expresión oral).
- Cada trimestre leemos un libro (todos el mismo título) en casa y luego en clase realizamos actividades entre todos, puesta en común y dinámicas de lecturas referidas a este título.
Títulos de las lecturas trimestrales:
* El Papá que se puso toda la Ropa (Segundo)
* La Mamá que ganó muchos premios (Segundo)
* Sapo y Sepo inseparables (Primero)
* Sapo y Sepo, un día estupendo (Primero)
- Comprensión lectora: Una vez en semana los alumnos/as se llevan a casa una ficha de comprensión lectora sobre un pequeño cuento.
- Biblioteca de clase: tenemos una biblioteca con más de 50 ejemplares en préstamo, y una lista de cuentos y temáticas de interés para leer en clase. Los alumnos disponen de un carné y tienen que rellenar una ficha de comprensión lectora de cada libro que saquen. (ver Biblioteca de clase en menú del blog)
4. Trabajamos la lectura en la red (Enlaces de interés)
Fondo lector (Trabaja la comprensión lectora) PIncha
web día del libro
5. Dinámicas de Animación a la lectura.
Es muy importante motivar a los alumnos mediante actividades de animación a la lectura. A lo largo del curso realizamos algunas.
Aquí mostramos una que hemos realizado en colaboración con las familias.
La maleta viajera: Proyecto de animación a la lectura donde,de forma rotativa,cada niño se llevaba a su casa una maleta llena de recursos para la lectura. Libros atractivos de conocimientos, cuentos,curiosidades, juegos, libro para los padres...
Cuando volvía la maleta a la clase compartían con sus compañeros la experiencia vivida en casa, además la maleta contiene un libro de visita para los padres donde exponen sus impresiones acerca de su participación en el proyecto.
Cuando volvía la maleta a la clase compartían con sus compañeros la experiencia vivida en casa, además la maleta contiene un libro de visita para los padres donde exponen sus impresiones acerca de su participación en el proyecto.
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| Contenido de la maleta viajera |
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